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立德树人育桃李 改革创新筑未来

——市三中高品质办学纪实
奋进新时代,担当新使命。
市三中学生参加亚太青年模拟APEC大赛。
新高考生涯教育培训班开班。
高水平舞蹈队艺术节表演。
“互联网+”学本课堂。
智慧校园“选课走班”识别系统。
“我的十八岁”成人礼宣誓。
家校携手,共育未来。
箐箐校园。
箐箐校园。
箐箐校园。
  要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。

  ——习近平总书记在全国教育大会上的讲话

  李刚 陈柏羽 何先全 高俊鹏 本报记者 彭春梅 图由市三中提供

  “谢谢老师!谢谢老师!谢谢老师!我们还要到校园去走一走,拍点照片……”“恭喜!恭喜!恭喜!把录取通知书拿好!大学继续努力喔!三中随时欢迎你们回来……”

  简单的对话,温馨的场景,感动你我他……每年暑假,市三中收发室的老师特别开心,因为每天早上,邮政快递小哥会送来一大叠高校录取通知书。一张张寄寓祝福与期许的“通行证”,承载着学生和家长的憧憬梦想,记录着学生和老师的辛勤汗水,见证着学生和学校的凤凰涅槃!清华大学、北京大学、复旦大学、四川大学等一封封高校录取通知书,不仅凝聚了三中学生、家长、老师的努力,折射出三中的文化底蕴、办学特色,以及治学态度和育人理念,更是市三中坚持立德树人的成果体现。

  立德树人是教育的根本任务。市三中是如何落实立德树人这项根本任务,如何解决“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题的呢?三中人作答:育人为本,德育为先,能力为重,全面发展。加强教育教学管理,创新德育途径,改进教学策略,创新教学方法,提高育人质量。

  惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜!市三中为实现学校科学可持续性发展,为全面提高学校办学质量和水平,为培养全面而又有个性的高素质人才,为打造区域教育高地,为落实立德树人根本任务,一直走在改革的路上。

  大刀阔斧的改革,付出的是汗水、是艰辛;收获的是成长、是喜悦。在此,仅以市三中课程改革、课堂改革、育人方式改革窥见市三中的责任与担当。

  优化三类课程改革 引领学生优质发展

  清流如许活水来,课程改革著华章。

  溯源三中,四十余年奋进彰显名校担当。1978年,渡口市委、市政府响应邓小平办好一批重点学校的号召,从全市抽调精兵强将创建了市三中。自兹以降,三中师生筚路蓝缕、笃行实干,栉风沐雨、砥砺前行。1982年学校被评为四川省首批办好的省重点中学之一,2002年学校被评为四川省国家级示范性普通高中之一,2013年学校被确认为四川省一级示范性普通高中。

  质量是学校发展的生命线,而课程改革无疑是提高质量的必由之路。课程作为集中体现国家意志、教育目标和教育内容的主要载体,是学校教育教学活动的依据。市三中历来重视课程的育人功能,整体推进“国家课程、地方课程、校本课程”三类课程协调有特色的结构性开发与实践。

  新课改、新高考、新形势、新高度。课程改革是学习方式和教学方式的转变,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观、必备品格和关键能力的过程。就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。

  一路走来,市三中的课程改革不断优化。

  ——市三中根据多年的实践,探索出了拔尖创新人才培养的课程体系,坚持推进拔尖创新人才培养的项目化管理。

  由正高级教师冯蓉波老师领衔成立竞赛与自主招生辅导中心,该中心由专任竞赛教练14人,项目指导教师60余名,搭建学科竞赛平台,英语、语文写作大赛、青少年科技创新大赛、研究性学习等举措,拓宽学生升学渠道,换思路、换角色、换赛道实现升学弯道超越。

  ——市三中坚持研学旅行的项目化管理培养,培育科学核心素养的项目化学习。

  通过中国科协和四川省优质教育促进会平台,自2017年7月起,在每年寒暑假组织了重庆大学、天津大学、北京大学、清华大学、北京理工、北京航天航空大学、电子科技大学、四川大学等教育教学实践基地的研学旅行活动,实现了高中、大学衔接的学生生涯规划激励教育,进一步增强了学生信心,明晰奋斗目标。通过游学活动的开展,有效的构建了学生学业规划体系,为培育学生适应社会要求的必备知识和关键能力,点亮了导航灯,坚定方向,逐梦前行。——市三中坚持在文体、美术、社会实践活动中实施项目化管理。学校通过致远阳光体育俱乐部搭建平台,以高水平运动队引领健体风尚;组建美术人才培养中心,积极推行美育文化活动;通过创建国际生态学校项目,推行禁塑、垃圾减量、节能环保、校园卫生责任包干等活动,促进学生德智体美劳全面发展。——市三中率先开展“选课走班”实践探索。为迎接即将到来的新高考改革,市三中率先迈出新高考教育教学改革探索的第一步,建立选课走班和生涯规划指导制度。以“推进教育信息化——构建智慧校园”为契机,以“发现问题、积累经验”为出发点,以“选课走班并非自娱自乐”为底线,以“分层、分科、分类、分时”走班为抓手,分别在高2020届和高2021届进行了“选课走班”实践探索。

  一路走来,作为攀枝花教育改革破冰的探索,市三中的课程改革取得了令人瞩目的成绩:

  ——2018年,市三中作为四川省基础教育学校参加教育改革推进会的唯一代表,在全省教育改革工作推进会上做主题交流发言,所承担的《深化普通高中教育教学改革(建立选课和生涯规划指导制度)试点》项目被评为省级优秀试点项目,项目的成果材料被整理收录在《四川省教育体制机制改革试点项目阶段成果集》。学校教师高俊鹏被评选为四川省教育改革创新典型案例(教师类)。

  ——2018年,市三中承办了四川省“新高考生涯教育体系与教师岗位能力培训”。会上,市三中作了题为《市三中学生“生涯规划课程”初探》的主题分享。生涯规划指导方面,市三中以《高中生生涯规划教育的实践研究》的市级课题研究为动力,以心理健康教育老师为骨干,成立学生生涯规划指导中心,建成由66位教师组成的生涯规划种子团队,为试点项目提供师资保障。目前市三中在“生涯教育”探索方面深度推进,多名教师获得国家生涯规划职业资格认证证书,并积极开展生涯指导课,“生涯教育”特色发展的优势日益凸显。

  深化课堂教学改革 促进学生全面发展

  今年暑假,刚带完高三的市三中老师们没有歇息,先后走进苏州、杭州,取经课堂教学改革。“让优质的课堂成就优秀的学生,让优秀的学生成就优秀的学校”是市三中的动力源泉。

  课程育人着力点在哪里?毫无疑问,在课堂。推进课堂教学的改革创新,市三中坚持发扬“不满足,勇追求,敢担当,能创新”之精神,坚持凝聚市三中“不畏艰难,团结拼搏”之力量,坚持走市三中“求真务实”发展之路,坚持做真教育,坚持真做教育,面对学本课堂建设,坚持真信真学真想真改!体现了三中人的精神气质,展现出三中人应有的基本素质。

  2013年起,市三中开展“先学后导问题评价”式“学本课堂”改革。历经数年,已初步形成学校的新课堂教学模式。尤其是通过对“新十大学习能力”的学习和应用,学生的综合能力和素养取得明显的进步。

  开展学本课堂建设,既要抓课堂教学改革又要稳定发展,呼唤着市三中学校管理新境界;既要强化素质教育又要进一步提升教育教学质量,需要市三中教师主动积极适应课改新常态;既要转变教育观念更要改进督查考核机制,考验着全体三中人尤其是管理者推进学本课堂建设的担当和魄力。

  不仅如此,从2016年9月起,市三中紧跟“互联网+”的时代发展步伐,以积极开放姿态阔步向前推进“未来课堂”,并积极探索“学本课堂”与“未来课堂”上“云班”教学模式的深度融合方式,改变了传统“教师讲、学生听”的被动教学模式——课前教师高效云备课,推送课件资源给学生;课中学生是“主演”,利用云平台进行小组交流讨论、课堂展讲,同时教师适度引导;课后教师推送资源,学生进行个性化学习并智能生成教学质量分析,实现翻转课堂,从而形成了“先学后导·问题评价”式“学本课堂”教学模式和基于互联网和中国学生核心素养的“未来课堂”教学模式。

  推进学本课堂、未来课堂,在外地,有着成功经验;在攀西,市三中是先行者。攀枝花市教育科学研究所在攀枝花市高中课堂教学改革“学本课堂”经验交流和课堂展示活动中写道“市三中全校全学科‘学本课堂’经过六年的实践探究,教师的教育教学观念发生了本质性的改变;在结构化预习的指导、小组讨论、学生的展讲、三研二会的开展等方面积累了一定的经验,形成了一整套较为成熟的操作模式和流程。‘学本课堂’使学生的学习方法得到优化,学习效率明显提高,学习效果好。”

  在艰苦中奋进,在砥砺中前行。近年来,市三中在省内外教育教学改革中崭露锋芒,先后在“攀枝花市首批10所课改样板校建设工作推进会”、四川省教育科学研究所举办的关于“信息技术与学科教学深度融合”的研讨会做主题交流发言、承办了云南省“国培计划”项目“高中物理名师工作坊”集中研修等活动,学校教师到北京、重庆、福建、河南、云南等省市指导学本课堂建设,50余所学校近千名教师到三中学习交流学本课堂建设。

  六年课改,喜报频传,第一届课改的2016届学子良好的综合素质和突出的学习能力受到各大高校的青睐,大三刚结束已有4名同学收到清华北大的保研通知。

  栽下梧桐树,引来金凤凰。三中学子备受高校青睐,清华大学、上海财经大学、华东师范大学、四川大学、电子科技大学、江南大学、西南医科大学、西南政法大学等高校纷纷将市三中确定为“优质生源基地学校”。

  “市三中坚持课改、学会课改、赢在课改。”市三中校长李刚坚定地说,市三中的课堂改革确立了“三个更好”(学生更好地自主学习,教师更好地指导教学,学校更好地提升内涵)、“三个发展”(学生发展、教师发展和学校发展)的目标,全面贯彻实施党和国家的教育方针,全面实施素质教育,全面深入推进课堂教学改革,做到“坚定、坚决、坚持推进学本课堂建设,有序、有力、有效改进督查评价机制,全员、全程、全面提高教育教学效益。”

  市三中作为攀枝花市课堂教学改革的样板学校,正扛起区域教育高地的大旗一路向前。

  践行育人方式改革 促进学生终身发展

  2019年5月4日,作为全市成人礼示范点,市三中高2019届学生十八岁成人礼在学校运动场举行。伴随着《我的十八岁》的音乐,伴随郑重的加冠仪式,伴随着一句句恭贺成人的祝福,伴随着18响礼炮的依次鸣响,同学们在父母、师长的陪伴下,走上红地毯,迈过成人门,让青春扬帆远航,走向更加美好辉煌的未来。

  “曾以为,进了三中,除了上课还是上课,除了写作业还是写作业。没想到,在三中,课外活动非常丰富,而且,每个月都有主题课外活动。”这是市三中学子的肺腑之言。

  国无德不兴,人无德不立。德育活动既是市三中开展教育教学的重要形式,也是学生道德形成和发展的重要途径,更是学生喜欢的一种学习方式。

  市三中以砺志教育为根本,磨砺钢铁意志,通过军训和学前教育奠定三中学子的初心和品质;

  市三中以开学第一课为契机,激励青年学生奋发有为,做新时代的接班人;感染学生融入三中大家庭,增强归属感和荣誉感;

  市三中以中国传统佳节的温暖和传统经典文化的诵读,培育学生饮水思源,传承经典,建功立业的豪情;

  市三中以家校共育,携手共进的家长学校,引领三中家长和关爱三中发展的社会人士走近三中,担任职业体验导师,通过寒暑假社会实践,为学生发展保驾护航;

  市三中以严明纪律和精细管理,锻造三中学子善良淳朴、心有敬畏、知行合一的社会担当;

  市三中以成才成人的洗礼,让18岁青年牢记五四精神,担负历史使命的“成人礼”教育,凝练意志,激发建功立业的雄心壮志;以丰富的校园文化艺术节、体育节等活动,历练学生“我的青春我做主、我的未来我诠释”的远大理想。

  市三中,与改革同步、与开放同行;市三中,应改革开放而生,因开拓创新而强。市三中毕业生遍布全国著名大学,数百名优秀学生留学海外,数以千计的学生成为奋斗在各行各业的精英,为祖国建设作出杰出贡献。星光不负赶路人,时光不负有心人!三中人不忘教育初心,牢记教育使命,追逐教育梦想,践行“多出人才、快出人才和出好人才”的承诺,努力开创三中发展和教育高地的新局面。

  延伸阅读

  2019届学生心中的三中

  【高2019届1班】

  班主任是恩师亦是严父。三年立德树人,启迪心智,我们记住了“左力右电”的口诀,更记住了“不要影响他人”的为人之道。我们在大梯道上拾级而上,在如意园中,星月之下踏步飞奔,如此种种的背后是班主任的督促,鞭策,更是无限关怀。

  【高2019届4班】亲爱的三中啊,望着校园内的一砖一瓦,一草一木,我们记住了您的花开花落,日升日落时的容颜。作为一名三中学子,我们感到骄傲,也感到幸运。在这里,我们学到了知识,领悟了做人的道理;在这里,我们遇到了可爱的同学,认真敬业的老师;在这里,我们参加了丰富的校园活动,坚定了人生信念……

  【高2019届5班】来到三中,学本课堂建设,让我受益良多。小组合作学习,给予了每一个同学展示自己,提升自己的机会,不仅锻炼了我们的胆识,也提高了我们的自学能力,为我们以后的学习生活带来了极大的便利。阳光体育,更是让我们获得了充足的锻炼,为我们的学习生活提供了保障。这些举措,充分证明了三中,是一个注重学生德智体美劳全面发展的优秀学校。

  【高2019届14班】三中就像是严父,教会我们“疾风知劲草,严霜识贞木”的道理;三中又像是慈母,让我们把“失败乃成功之母”铭记于心;三中还像是一个益友,使我们深感“腹有诗书气自华”的魅力。唯有学会感恩,才是背负这份爱前行的最好方式吧。

  【高2019届17班】感谢三中,给了我一个机会,去追逐梦想,超越自我,追求卓越。身为三中人,无论以后身处何地,我永远不会忘记的是“崇德敬业砺志博识”的校训,永远铭记的是“修德砺志,善知力行;以人为本,创造成功”的办学思想。金沙江畔英雄树下的校园,无论走到哪里,都不会忘记。

  【高2019届21班】有在教泽园前许下永做真人的承诺,有面对孔子立下匹夫有责的誓言,也有在如意园中留下愿景的期盼。在这里,我懂得责任,学会担当,离开这里,必将感谢永记于心。期盼三中会因我而更加荣光。

  相关链接

  学校文化 “真”(追求真理,学做真人,求真务实,办真教育,真办教育)

  校 训 崇德、敬业、砺志、博识

  教育思想 面向全体,因材施教,全面发展,学有所长

  办学思想 修德砺志,善知力行,以人为本,创造成功

  德育思想 立德树人,以真铸魂

  教学思想 以学论教,教学合一,教学得法,教学相长

  教育目标 培养志向高远、学习自主、思维创新、能力突出、遵守法纪、情趣高雅、身心健康、全面而个性发展、仁礼智勇兼备的现代文明的高中学生

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